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Mujeres del Maule concluyen proceso formativo en liderazgo político y social

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Mujeres del Maule concluyen proceso formativo en liderazgo político y social

Source: Diario El Centro

Más de 60 mujeres de distintas comunas del Maule recibieron su certificación tras finalizar la Escuela de Liderazgo del Programa Mujer, Participación Política y Social (MPPS).

Se trata de una iniciativa del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG) ejecutada por la Universidad de Talca. La ceremonia se realizó en el Teatro Abate Molina, ubicado en el Centro de Extensión de la casa de estudios superiores.

El proceso formativo se desarrolló durante más de cuatro meses y contempló 126 horas de trabajo teórico y práctico. Durante este período, las participantes accedieron a contenidos orientados a la equidad de género en la participación pública, comunicación política, negociación, fortalecimiento de habilidades socioemocionales y liderazgo. También tuvieron acceso a talleres presenciales y elaboraron un proyecto individual de incidencia territorial, con foco en sus propias comunidades.

Articulo completo.

 

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https://www.diarioelcentro.cl/2025/12/14/mujeres-del-maule-concluyen-proceso-formativo-en-liderazgo-politico-y-social/

Más de 60 mujeres de distintas comunas del Maule recibieron su certificación tras finalizar la Escuela de Liderazgo del Programa Mujer, Participación Política y Social (MPPS).

Se trata de una iniciativa del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG) ejecutada por la Universidad de Talca. La ceremonia se realizó en el Teatro Abate Molina, ubicado en el Centro de Extensión de la casa de estudios superiores.

El proceso formativo se desarrolló durante más de cuatro meses y contempló 126 horas de trabajo teórico y práctico. Durante este período, las participantes accedieron a contenidos orientados a la equidad de género en la participación pública, comunicación política, negociación, fortalecimiento de habilidades socioemocionales y liderazgo. También tuvieron acceso a talleres presenciales y elaboraron un proyecto individual de incidencia territorial, con foco en sus propias comunidades.

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